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O impacto do ensino maker na educação no Brasil

Que a Cultura Maker é responsável por bons resultados em muitos aspectos da jornada de alunos, podemos sentir. Mas por que não medir o impacto do ensino maker em números? Buscando um modelo que vai além do comum, diversas escolas integraram aulas maker a suas grades curriculares. Por isso, o NAV Digital escutou várias delas, além de instituições que não …

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4 novas metodologias de ensino para inovar em sua escola

Quando se trata de ensinar, escolher as metodologias de ensino que melhor se adaptem ao estudante é importantíssimo! Pois serão elas as linhas teóricas que darão base à elaboração do currículo escolar e orientarão os planos de aula.  Ou seja, a escola define qual das metodologias de ensino vai seguir e, então, a partir dessa escolha, definem-se os conteúdos que …

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Como o Maker ajuda no desenvolvimento do aluno?

Em um mundo em constante transformação, as escolas têm procurado cada vez mais se reinventar para se adaptar aos novos contextos. Por isso, muito se fala hoje em promover um aprendizado mais significativo, com foco no desenvolvimento do aluno.  Pensando nisso, criamos a Coleção Missão Maker, nosso material didático para alunos do 5º ao 9º ano do Ensino Fundamental. Além …

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Interdisciplinaridade: formando o estudante para a vida

Sabe aquela pergunta que absolutamente todo professor já ouviu de algum aluno, que é: “tá, mas quando é que eu vou usar isso na minha vida?”.  A interdisciplinaridade vem se mostrando ao longo do tempo como uma solução para integrar a vida do aluno no aprendizado. E extinguir essa pergunta de vez — porque a resposta será óbvia.  Segundo o …

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Aulas presenciais pós-pandemia e a readaptação das crianças

O ano de 2020 ficará marcado. De forma ou de outra, todos os setores da sociedade tiveram de se reinventar. De repente, desafios que até então não pareciam tão imediatos, vieram à tona. Não seria diferente na educação. E agora nos vemos impelidos a imaginar novos modelos para uma escola pós-pandemia, com o retorno das aulas presenciais. A adaptação ao …

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Ensino híbrido: engajando uma nova geração de estudantes

A geração de estudantes do terceiro milênio está cada vez mais envolta em tecnologia. Estando eles expostos à dinamicidade que a internet oferece, um dos desafios do modelo tradicional de ensino passa a ser acompanhar esse dinamismo e manter o engajamento dos alunos. Se as estruturas desse modelo já vinham sendo balançadas há um tempo, o contexto de isolamento social, …

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Como motivar o aluno na época da internet?

Não é novidade que, na internet, qualquer um pode pesquisar sobre o assunto que quiser a qualquer momento. Pois é, temos à nossa disposição uma vastidão de informações, praticamente infinita. São vídeos do Youtube, podcasts, artigos em blogs, notícias de última hora, lives nas redes sociais… Nunca foi tão fácil acessar o conhecimento como hoje. Esse efeito, obviamente, impacta a …

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Como impulsionar o desenvolvimento do aluno através da Cultura Maker em casa

O mundo está em constante estado de transformação — cada vez mais complexo. Diante de mudanças tão rápidas e significativas, a escola está sendo chamada a acompanhar essa evolução. Isso exige, por exemplo, que ela encontre formas inovadoras de apresentar e fixar o conteúdo curricular. Porém envolve, além disso, incentivar o exercício de competências socioemocionais que os preparem para os …

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5 métodos Maker para estimular competências de inovação

Se pedirmos para você recordar o maior aprendizado que já teve na vida, é muito provável que pense em algo que vivenciou fisicamente. Talvez até um erro que você tenha cometido e que foi convertido em lição. Processos de experimentação são extremamente importantes para ampliar nossos conhecimentos e desenvolver competências socioemocionais valiosas para nossa formação como cidadãos. Isso vale também …

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O exercício de empatia do educador

Já ouvi falar do pesquisador indiano Sugata Mitra? Segundo ele, o melhor que um adulto faz para ajudar uma criança a aprender é não atrapalhá-la.  Concorda com ele? Ainda é um tabu motivar os alunos para que eles construam uma relação mais ativa com seu aprendizado, ou que escolham o que querem aprender – um tabu geralmente apegado ao tradicionalismo …